闽山闽水物华新 | 习近平:一个地方的发展,基础是教育,后劲也是教育
2022-09-03 09:35:00  来源:学习强国福建学习平台  责任编辑:何雨晴  

“敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。”无论在哪个岗位,教育问题始终是习近平关注的重点。

1992年7月4日,一场特大洪灾袭击了南平地区光泽县寨里乡儒洲村,冲毁了该村唯一的小学——儒洲小学。这样一个贫困的小村,根本没有财力为孩子们重建一座校园,231名学生只能暂寄在村委会简陋的过渡用房上课。

消息传到了福州。“儒洲村的困难就是我们的困难!”时任福州市委书记习近平提议,向儒洲村捐款,为山区教育事业尽福州人民的一份心意。建校所需的资金很快到位。

新校舍奠基之际,习近平发来贺信。贺信里说,洪水无情人有情,面对特大洪灾留下的一片废墟,你们为早日恢复安宁的学习生活,为了孩子们的未来,奋起抗灾自救。短短几个月,重建起明净的校舍,其艰苦奋斗、不为困难所屈服的精神令人钦佩。老师们提议,将贺信内容刻成碑,嵌入新建教学楼的墙面里。

经过全村人240多天的奋战,一座美观大方的教学楼在第二年3月落成。师生们第一次走进宽敞明亮的新教室,抑制不住内心的喜悦,推举出13名学生代表,联名给习近平写了一封感谢信:“我们倍感社会主义的优越性,党的温暖……”重情义的儒洲人还决定,把儒洲小学改名为“光泽县福州小学”。

2007年,光泽县福州小学通过省级达标校验收,成为南平市第一所村级达标学校。近些年,许多偏远农村小学撤点并校,但这所小学却因为教学成绩和校园环境都不错,师生数不降反增,越办越红火。习近平的贺信,仍刻在教学楼的墙上,激励学校师生通过知识改变命运。

2000年9月26日,时任福建省省长习近平到南平市政和实验小学调研视察。沿着操场,校长魏旭方边走边汇报学校情况。当时在校学生1900多人、31个班级,最多的一个班级挤进了74名学生。由于面积太小,还有两个年级不得不借县少年宫上课。

“一个地方的发展,基础是教育,后劲也是教育。”习近平的话,魏旭方记忆犹新。

过了不到一个月,学校就获得了省长基金80万元拨款,第二年又是20万元。“如果没有这100万元的扶持,学校的扩建不知道什么时候才能动工。”魏旭方感慨。

2002年上半年,政和实验小学扩建工程竣工,教学条件大为改善,后来学校还评上了“省级文明学校”。

由于历史、自然条件等原因,长期以来畲族群众的受教育水平普遍偏低,习近平对民族教育始终给予特别关注。

习近平担任省长期间,福建对少数民族教育的扶持已形成制度。2002年,省政府专门出台《关于深化改革加快发展民族教育的实施意见》,推动民族教育优先发展。同年起,省级财政每年安排民族教育专项资金,重点支持民族学校设施设备配备,改善办学条件。

(内容节选自《闽山闽水物华新——习近平福建足迹》)

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